lunes, 27 de octubre de 2008

Secuencia Didactica 3

APERTURA

1.- El alumno resolverá el siguiente cuestionario.
Define que es una guerra
Una batalla en donde participan por lo menos dos personas o países.
¿Cuáles son las causas que generan una guerra?
Son por política y negocios.
¿Qué consecuencia deja una guerra?
Principalmente Devaluaciones Económicas
¿En cuantas guerra a participado tu país?
Hemos participado en muchísimas guerras y aun así no hemos caído tan bajo.
¿Cómo participarías si hubiera una guerra en tu país?
Tratando de no causar problemas y apoyando en lo que pueda.




2.- Formación de equipos.
Nos integro la maestra por equipos de manera diferente a las secuencias anteriores.

3.- Los equipos discutirán las respuestas anteriores para que en una plenaria expongan sus conclusiones ante el grupo.
Discutimos las respuestas, y sacamos una respuesta mas objetiva de cada pregunta.
La expusimos mediante un representante con una lamina que hicimos en equipo.
4.- De manera individual el alumno investigara en bibliografías sugeridas pos el docente en relación a las guerras surgidas en México.




DESARROLLO
1.- Reunidos en equipos elaboraran un cuadro sinóptico de las principales guerras surgidas en México y las intervenciones de México con otros países.
2.- Los equipos realizaran la exposición en un cuadro sinóptico.
3.- De forma individual el alumno entregara un resumen de trabajo de investigación y otro de las exposiciones de los equipos.

CIERRE

1.- En equipo realizar un cuestionario escrito de 10 preguntas relacionado con el tema y los valores inmersos en el mismo.

2.- Intercambiar los cuestionarios entre los equipos para resolverlos.

Aplicación del cuestionario inicial en forma individual.
Define que es una guerra
¿Cuáles son las causas que generan una guerra?
¿Qué consecuencia deja una guerra?
¿En cuantas guerra a participado tu país?
¿Cómo participarías si hubiera una guerra en tu país?

Secuencia Didactica 2

APERTURA

1.- De forma individual el alumno redactara un escrito sobre la moda del vestir y el comportamiento social en la actualidad. La moda existe desde hace un buen tiempo.

La moda es impulsada por empresas, las cuales buscan a figuras deportivas para difundirlas, o buscan a artistas. La moda nunca va a estar establecida, siempre va a cambiar, conforme van pasando los años van surgiendo nuevas modas. La moda solamente queda establecida en algunas personas, las cuales con el transcurso del tiempo se les asigna un nombre. El comportamiento de la sociedad ha ido cambiando poco a poco, han ido surgiendo darketos, emos, punk, etc., yo pienso que la moda tiene que ver con esto, no del todo pero si en parte, aunque la persona lo adopte. En mi opinión las personas que la adopten están en todo su derecho y las personas que lo no la adopten también.


2.- Formación de equipos.

Aquí no hubo necesidad de formar de nuevo equipos nos quedamos integrados con los mismos compañeros de la secuencia 1.

3.- Reunidos en equipo discutirán sus puntos de vista expuestos anteriormente sobre la moda del vestir y el comportamiento social.

Nosotros casi no discutimos porque nuestras opiniones coincidían mucho y así en poco tiempo llegamos a una conclusión mas concreta sobre el tema.

4.- Los representantes de cada equipo expondrán sus conclusiones ante el grupo.

Bueno en esta actividad cada quien del equipo dio su opinión para después obtener una conclusión para exponer. Cada equipo expuso y casi ningún equipo coincidió.


5.- El alumno realizara una investigación por internet o bibliografía de la evolución de la moda del vestir de la época antigua hasta la contemporánea.


DESARROLLO

1.- El alumno individualmente leerá su investigación e identificara las diversas formas del vestir en las diferentes etapas históricas; posteriormente comparara con los compañeros de equipo lo identificado.


2.-Por equipo presentaran en un mapa conceptual las diversas formas de vestir de cada etapa histórica, canalizando comparativamente los valores de cada una de las etapas con la actualidad.
Este mapa conceptual yo y mi equipo lo realizamos en el salón de clases y lo expusimos en la siguiente clase. Cada equipo expuso, no todos los equipos llevaron material.


Las Modas que han ido surgiendo del bikini

CIERRE

1.-De forma individual redactara un ensayo mínimo de tres cuartillas:


INTRODUCCION


En todas las sociedades no importando nacionalidad, raza, color edad y nivel económico se debe de existir cierto respeto o armonía entre los individuos que la integran o forman. Lo que se debe de hacer para evitar conflictos de cualquiera fuera el tipo ya sean originado por lo que sea por cosas como el odio, enemistad, desobediencia, irrespeto, etc. Se debe de tener en cuenta que es necesario inculcar en las personas ó individuos valores los cuales nos dicen lo que es bueno y que es malo también nos da ejemplos de ello en la vida diaria y yo pienso que si todos los individuos de una sociedad pudieran poner a prueba los valores en sí mismos no habría la necesidad de tener que recurrir a la violencia para arreglar nuestra diferencia es mas ni siquiera diferencias bueno si saben a lo que me refiero y entonces se viviría en una armonía sumamente buena y reciproca de todos los individuos de la sociedad y ya no nos importaría el color de piel la altura y el que si es hombre o mujer también ya no existirían los criminales, robos, secuestros, violaciones, extorsiones y muchas cosas más que dañan a la sociedad perjudicando al ser humano y a las personas. Entonces los valores nos ayudan en todos los aspectos por que así se evitarían muchos problemas y es que a veces se originan problemas de la nada porque me mira feo, que me dijeron que le caigo mal, que no me gusta cómo se viste, que no piensa igual que yo o que no tiene las mismas ideas que yo y la verdad son cosas inútiles por las cuales no vale la pena discutir por que se pierde tiempo sr pierden amistades y rara la ves en la cual sale uno ganando por que la mayoría de las veces sale uno de pleito por cosas que no valen la pena.

DESARROLLO


Cuando mencionamos la palabra moda la mayoría de la gente en lo primero que piensa es en la moda de la forma de vestir o en una prenda en especial y eso es una idea errónea por lo que la moda no solo se trata de la forma de vestir la moda se trata de la forma de caminar , de la forma de actuar, la manera en la que se pintan, la forma en que se peinan, y muchas otras cosas que la gente hace y que hacían porque aunque no lo parezca la moda está presente en casi todos porque la gente que vive en zonas marginadas que con el solo hecho de tener ropa limpia o algo que cubra su cuerpo del frio , del calor, de las enfermedades que se transmiten de forma táctil con eso que los cubra para ellos ya es ganancia y en efecto ellos no saben nada de lo que traen algunos artistas o de lo que andan promocionando los deportistas y cosas así que solo la gente que vive en las ciudades se entera y es por eso que las personas de las zonas marginadas no saben nada de lo que es la moda por que no tienen ningún medio por el cual enterarse en estos casos extremos se podría decir que hacen bueno que no hacen, si no que no existe la moda lo que más les preocupa en esos lugares es en lo que van a comer o a veces que si van a comer porque hay días en que no comen y eso es lo que nosotros deberíamos de ver que podemos hacer no que lo que más nos preocupa es la forma en que vamos vestidos o la marca de la ropa que traemos puesta. La gente piensa que la moda es algo que apenas se acaba de hacer lo que no saben es que la moda es tan vieja como la invención de la ropa de hecho se piensa que los primeros índices de lo más parecido que era la moda en la época en que los Hombres empezaban a vestir alguna prenda echa por pieles de animales de los que ellos mismos cazaban, también habían las prendas de origen vegetal pero yo creo que las prendas de origen animal eran las de más fácil acceso para ellos por que las de origen vegetal tenían que hacerles algunas modificaciones como tejerlas y cosas así y las de origen animal eran las más fáciles de obtener alguna prenda de vestir ya que ellos no conocían la ceda, la lana, el algodón, el fieltro, la gamuza y las demás cosas que se hacen las prendas de vestir en nuestra era que en realidad son más de las que yo acabo de mencionar porque con la tecnología que ahora existe se pueden hacer prendas más elaboradas y de mayor costo también hay mas variedad por los tipos de personas . Sobre el material de la ropa bueno hablo de la ropa bueno hablo por qué es lo que más se toma como moda aunque también está la moda de los piercing la de los tatuajes la de los aretes la de los zapatos la de los cinturones la de las perforaciones la de los peinados y demás accesorios que forman parte de la vestimenta que utilizamos en la actualidad en fin cualquier cosa que podamos traer para que se vea mejor la forma que vestimos se convierte en vestimenta. Lo que mencione de antes de la vestimenta y sus accesorios es porque la vestimenta ha ido evolucionando de tal manera que hay un sin fin de materiales y de colores para hacer las prendas de vestir.

CONCLUSION


En mi punto de vista la moda ha evolucionado de manera mayor, ya que paso de ser muy conservadora a liberal,, todo depende de la forma de pensar de la persona que la catalogue.El aspecto físico es muy importante para cada persona, y no solo basta con vestirse bien, sino también consiste en todos los accesorios que se utilizan y según la moda deben de ser combinables o coherentes con la forma de vestir en ese momento como lo son los cinturones, bolsas, joyería, calzado, , lentes o gafas, etc.También los arreglos que se le hacen al cuerpo por medio de los diversos peinados, perforaciones, tatuajes y hasta llegar a los mas recientes inventos como lo son los tintes para cabello, uñas postizas, pestañas postizas, pupilentes de colores y un sinfín de colores, atuendos que hay actualmente y seguramente faltan muchos mas por inventarse.La moda ha llegado a tal grado que se considera una fiebre mundial, ya que cada vez es mas globalizada, tanto que hoy día se usan en México lo que se usa en cualquiera de los otros países del mundo.Hoy día hay hasta carreras para estudiar la moda del vestir, como lo son la de diseñador de modas o asesor de modas.Las marcas o firmas han encontrado su punto de venta en los jóvenes que tenemos el arte de copiar y lo aprovechan mediante la mercadotecnia.Lo único que creo que sería bueno, es que todos tomaran conciencia y no se conviertan en personas materialistas que desprecien al que no tenga los recursos para adaptarse a las necesidades de la moda dentro de la sociedad, también que seamos tolerantes y respetemos la manera de pensar de otras personas no juzgándolos por su aspecto, ya que como dice la frase “en gustos se rompen géneros” y que valga mas el sentido humano que las apariencias, ya que son solo eso, apariencias.

Secuencia Didactica 1

APERTURA

1.- Contesta las siguientes preguntas de manera individual.
a) ¿Qué entiendes por historia?
Es lo que cuenta del inicio hasta el fin o hasta nuestros tiempos, acerca de un lugar, una persona, etc.
b) ¿Qué entiendes por población?
Un grupo de individuos localizados en una determinada zona geográfica.
c) ¿Qué es para ti el tiempo y espacio en el desarrollo de una población?
El tiempo les dará un mejor desarrollo conforme al espacio
d) ¿Cuántos modos de producción conoces?
Agricultura y minería.
e) ¿Qué entiendes por estado mexicano?
Un estado que se encuentra en el país mexicano.
f) ¿Cuáles son las etapas históricas de México que conoces?
La conquista, la revolución, la independencia, época prehispánica.



2.- Comparación y conciliación de respuestas en equipos.
a) ¿Qué entiendes por historia?
La recopilación de información y datos trascendentales de unas región, zona o país, que con el paso del tiempo va adquiriendo un valor mayor.
b) ¿Qué entiendes por población?
El conjunto de personas adaptadas a un determinado lugar, con un modo de vida común.
c) ¿Qué es para ti el tiempo y espacio en el desarrollo de una población?
La evolución tecnológica y cultural que experimenta una sociedad para alcanzar su bienestar.
d) ¿Cuántos modos de producción conoces?
Primitiva, esclavista, feudalista, capitalista y socialista.
e) ¿Qué entiendes por estado mexicano?
El conjunto de territorio, población, cultura historia y forma del gobierno del país.
f) ¿Cuáles son las etapas históricas de México que conoces?
La edad prehispánica, la conquista, la colonia, la independencia, los primeros años del México independiente, el porfiriato, la revolución, la edad contemporánea.

3.- Exponer los resultados consensados por equipos.
Cada equipo nombro a un representante para que diera a conocer por modio de una exposición sus opiniones relacionadas sobre el tema.


4.-Individualmenteel alumno investigara poblacion y sus respectivos modos de pruduccion en las epocas mexico prehispanic, colonia, porfiriato y mexico contemporaneo.


http://www.mediafire.com/file/zgyzkkjwodw/pollo.doc


DESARROLLO

1.-En equipo los alumnos identificaran las formas de vida durante las distintas etapas históricas con sus respectivos modos de producción.
En equipo discutimos y opinamos lo que pensábamos acerca de las formas de vida durante las distintas etapas históricas desde la época prehispánica hasta la época contemporánea. De nuestras opiniones extrajimos una conclusión.


2.-Repartir las diferentes etapas históricas en diferentes equipos quienes expondrán ante el grupo su trabajo. (Exposición por dos representaciones de acuerdo a la etapa; prehispánica, colonial-pofiriato, contemporáneo actual).
Las exposiciones las llevamos a cabo en el salón con la profesora presente. Solamente expusimos tres equipos o cuatro equipos y los demás temas los expuso la profesora y así obtuvimos una mayor comprensión del tema.
Nosotros expusimos acerca de la etapa histórica de la colonia.3.-Realizar en forma individual una síntesis al finalizar la exposición.
Observe y comprendí que en cada etapa histórica de México hubo distintos tipos de producción de los cuales unos abusaban de las demás personas como los es el método de producción esclavista que no les importaban las personas o como el modo de producción feudalista en el cual no había igualdad entre las personas.
Mi equipo y yo decimos que el mejor modo de producción es el de la actualidad el modo de producción socialista.

CIERRE

1.- Realizar una comparación de los valores conductual de la sociedad durante las etapas históricas.
Nosotros llegamos a la conclusión de que los valores que mas predominaban eran la lealtad, el respeto y la honradez, hasta los primeros años del México independiente; lamentablemente se han ido perdiendo estos valores.
En la época contemporáneo el valor que más se a perdido es la honradez.


2.- Resolver el cuestionario inicial.
a) ¿Qué entiendes por historia?
Recopilación de datos de un lugar, de una persona o de un objeto.
b) ¿Qué entiendes por población?
Es un grupo de personas que viven en una determinada zona geográfica.
c) ¿Qué es para ti el tiempo y espacio en el desarrollo de una población?
La evolución cultural y tecnológica de una población.
d) ¿Cuántos modos de producción conoces?
Esclavista, primitiva, feudalista, socialista y capitalista.
e) ¿Qué entiendes por estado mexicano?
El conjunto de territorio, población, cultura, historia y forma del gobierno del país.
f) ¿Cuáles son las etapas históricas de México que conoces?
La conquista, la colonia, primeros años del México contemporáneo, el profiriato, la revolución y la independencia.